كتابي في اللغة العربية:

تم تقسيم كتاب السنة الرابعة للغة العربية الذي يتماشى ومواصفات الجيل الثاني إلى سندات لغوية في شكل نصوص مستمدة من يوميات التلميذ الجزائري، وبعدها يتم إدراج أسئلة متعلقة بالنص قصد جعل التلميذ مركزا على النص المقروء، 

وتتوالى بعد ذلك جملة من الأسئلة المفيئة إلى أساليب وأرصدة لغوية في إطار فهم المنطوق والشفوي، وبعدها التراكيب النحوية، الصيغ الصرفية وقواعد إملائية كتابية من أجل فهم المكتوب، 

وفي إطار التعبير الكتابي تم إدراج قسمين الأول مرتبط بكتابة تعبير والثاني بالمشاريع المدروسة للربط بين الإبداع اللغوي والتطبيقي، وهي نفس الأجزاء الموزعة على المقاطع الثمانية المحددة في منهاج وزارة التربية والتعليم.